一、ads做em仿真注意一般在完成功率放大器的原理图仿真之后 如果要进行打版 一般要进行电磁仿真 这样才能获得相对准确的仿真结果。一般电磁仿真会采用HFSS和ADS 两者均可用于电磁仿真 但是ADS也有其显著的优点在ADS完成原理图仿真之后 用ADS自带的momentum来进行EM仿真能有效提高效率 省去切换软件的步骤下面介绍一下在做EM仿真时经常需要注意的问题1.有的时候EM仿真时会发现 微带线是空的没有板材填充这种情况是因为在创建workspace的时候 没用选用合适的standard&nb

嵌入式培训要多久？周期最短的学习方法，一般都是4个月，看上去都不是很难，想要走上人生巅峰无非就是努力。不过就目前的嵌入式人才市场来看，更多的是初级的嵌入式开发人才，所以现在多是通过参加一定的嵌入式培训后然后再在工作中不断的学习积累，一步步成长起来的大神，可以算是捷径了

在电子设计芯片的电源输入端一般都会加一颗贴片电容，比如单片机的电源输入端、运放的电源输入端等，电容的个数与电源的通道数一致。一般这个电容选用0.1uF的。如下图所示是AT24C02电源引脚所接的电容。 单片机或者是通信芯片等需要用到晶振的芯片，在设计无源晶振电路时，用两个电容和晶振构成震荡起振电路为芯片提供时钟频率。一般这个电容的选择范围为(15-30)pF,有的芯片会在数据手册上写明不同晶振下该选用多大的电容。 电容具有储能作用，通过设计不同的串联电阻，可以改变电容的充放电速度，也就起到了

电路原理图设计阶段是一个产品设计的开始阶段，也是折腾时间最长的阶段，可以说是和PCB设计、修改时间相当的阶段。通过不断的修改电路原理图，最终确定原理图方案，达到产品的定型。因此，电路原理图可以说是一个电子产品的构架和灵魂. 在原理图电路设计中，要做到标号统一，通常表现为标号位置统一，显示信息统一。特别的，电阻、电容、电感等元件，每一个类型的元件更要标号统一。 一般来讲，进入SCH设计环境之后，需要经过以下几个步骤才算完成原理图的设计：

一、静电放电波形和能量频谱 静电放电（ESD）理论研究的已经相当成熟，为了模拟分析静电事件，前辈电路设计了很多静电放电模型。 常见的静电模型有：人体模型（HBM），带电器件模型，场感应模型，场增强模型，机器模型和电容耦合模型等。芯片级一般用HBM做测试，而电子产品则用IEC 6 1000-4-2的放电模型做测试。为对 ESD 的测试进行统一规

电路设计常用直流电源 在很多的电子产品设计中，电源部分是极为重要的，也是很容易损坏的。一方面是输入的电源极性错误，这个我们之前的文章，也介绍了一部分防止极性发生错误的电路。另外一方面是输入的电压过高。下面我们主要讨论如何简单、可靠的解决电路设计这个问题。 比如在电子器件电源前端的电源不稳定，如汽车电瓶在汽车启动时，会产生很大的浪涌电压。对于此类过压电源的保护，一般采用TVS管去保护。一般应保证TVS管应工作在后端电源芯片器件的正常电压VCC以上，最大工作电压Vmax以下。 TVS管应用电路

淘宝里面我们会看到我们的继电器的型号和种类，其次基本上继电器的分类由我们的电压的3V,5V,12V,24V等等，继电器的作用目的是进行隔离，作用和光耦一样，   继电器驱动电流一般需要20-40mA或更大才能使继电器吸合。

集成电路设计，根据当前集成电路的集成规模，亦可称之为超大规模集成电路设计，是指以集成电路、超大规模集成电路为目标的设计流程。集成电路设计通常是以“模块”作为设计的单位的。例如，对于多位全加器来说，其次级模块是一位的加法器，而加法器又是由下一级的与门、非门模块构成，与、非门最终可以分解为更低抽象级的CMOS器件。下面就让我们进一步的了解集成电路设计的相关知识。 集成电路设计介绍 集成电路设计的流程一般先要进行软硬件划分，将设计基本分为两部分：芯片硬件设计和软件协同设计。芯片硬件设计包括： 1

集成电路设计过程1.电路设计依据电路功能完成电路的设计。2.前仿真电路功能的仿真，包括功耗，电流，电压，温度，压摆幅，输入输出特性等参数的仿真。3.版图设计（Layout） 依据所设计的电路画版图。一般使用Cadence软件。4.后仿真对所画的版图进行仿真，并与前仿真比较，若达不到要求需修改或重新设计版图。5.后续处理将版图文件生成GDSII文件交予Foundry流片。集成电路设计的辅助和自动化主条目：计算机辅助设计和电子设计自动化

嵌入式培训：培训最大的好处就是3点：1）系统：培训一般都是折重点和中心来讲，省去了不必要的时间，同时把这些知识形成系统教学。2.）学经验学方法：培训一般都是要老师上课，在培训机构学的不仅仅是书上的知识，而是结合老师所教的经验和方法来动手实操，掌握方法技巧。3）.周期短：一般嵌入式4个月左右的时间，当然这几个月自己也得努力辛苦一下。不过无论是自学还是培训重点还是自己，多实操，多动手，不懂就问。