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蛇形天线相信大部分朋友看到的最为广泛一种天线结构,主要应用在蓝牙、wifi、zigbee等领域。 之前有很多朋友问过我蛇形天线如何设计,比如:蛇形天线的弯折有没有什么讲究,弯折多少次合适等,其实,如果朋友们有这样的疑问,那就说明大家对蛇形天线的认识进入了一个误区,为什么这么说,因为蛇形天线本身并没有所谓“弯折规则”之类的说法,换句话说,蛇形天线的弯折都是随性的,根据每个项目的具体需要来决定,蛇形弯折有一种专业术语叫做“曲流技术”,相信很多朋友都听说过,它的目的就是使天线小型化。

蛇形天线设计技巧

某行车记录仪,测试的时候要加一个外接适配器,在机器上电运行测试时发现超标,具体频点是84MHz、144MHz、168MHz,需要分析其辐射超标产生的原因,并给出相应的对策。辐射测试数据如下:

【实例分析】晶振为什么不能放置在PCB边缘?

很多刚开始接触这个Allegro软件的同学,就有这样的疑问,我的原理图的网表都已经导入到PCB中了,为什么PCB板上什么都没有呢?元器件、飞线等都没有。其实,只要是网表导入到PCB中,器件都是在后台显示,需要指定元器件封装库,然后手动放置出来,下面我们详细介绍一下操作的办法:第一步,需要检查原理图的网表是否导入成功,执行菜单命令Display,在下拉菜单中选择Status,整个PCB文件的状态,如图324-1所示,进入到状态的界面,最上面一栏是Symbols and nets的选项,网表导入成功

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Allegro软件导入网表以后,为什么在PCB板上看不到元器件呢?

二极管是电子电路中很常用的元器件,非常常见,二极管具有正向导通,反向截止的特性。在二极管的正向端(正极)加正电压,负向端(负极)加负电压,二极管导通,有电流流过二极管。在二极管的正向端(正极)加负电压,负向端(负极)加正电压,二极管截止,没有电流流过二极管。这就是所说的二极管的单向导通特性。下面解释为什么二极管会单向导通。

二极管为什么单向导通的原因

有看到很多同学有这样的疑问,为什么在原理图高亮的时候高亮的总是同一页原理图的同一网络,而不同原理图的同一网络没有高亮。

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AD不同原理图的同一网络如何高亮

一、单片机内部结构分析我们来思考一个问题,当我们在编程器中把一条指令写进单片机内部,然后取下单片机,单片机就可以执行这条指令,那么这条指令一定保存在单片机的某个地方,并且这个地方在单片机掉电后依然可以保持这条指令不会丢失,这是个什么地方呢?这个地方就是单片机内部的只读存储器即ROM(READONLYMEMORY)。为什么称它为只读存储器呢?刚才我们不是明明把两个数字写进去了吗?原来在89C51中的ROM是一种电可擦除的ROM,称为FLASHROM,刚才我们是用的编程器,在特殊的条件下由外部设备对

单片机内部结构原理介绍

电源是将其它形式的能转换成电能的装置。电源自“磁生电”原理,由水力、风力、海潮、水坝水压差、太阳能等可再生能源,及烧煤炭、油渣等产生电力来源。常见的电源是干电池(直流电)与家用的110V-220V 交流电源。

为什么电源要设置+3.3V?

​当我们设计完PCB时,去进行保存的时候,在文件夹里面看到此刻的PCB文件非常大,这是为什么呢?是不是里面还有文件什么的?其实出现这个现象最大的原因就是在PCB工程加入了中文字库。那么遇到这种情况我们如何去解决?

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AD设计完PCB后,发现文件特别大的原因以及解决办法是什么?

单片机是大学电类专业的一门普通课,有些学校甚至把它列为选修课,在众多课程中,没有显出它有多么重要。为什么要学习它呢?因为,市场对学者继承人的需求太少,大量需要的是产品的研发者,研发产品是需要干实际事情的,需要研发工具,而单片机课程就是学习研发工具使用的课程。学习单片机课程与理论课程不一样,不能只做作业,而是要实际使用单片机。很多想学单片机的人问的第一句话就是:“怎样才能学好单片机”?今天和大家讨论对于如何开始学单片机、如何开始上手、如何开始熟练这些问题。1、硬件(1)编程硬件所谓编程就是把单片机

上手学习单片机的常见问题

​做PCB设计过程中,在走线之前,一般我们会对自己要进行设计的项目进行叠层,根据厚度、基材、层数等信息进行计算阻抗

PCB设计为什么一般控制50欧姆阻抗